标准日本语初级下第四十三课

标准日本语初级下第四十三课单词部分

気分

■気分がいい/悪い 身体舒服/不舒服

例：気分が悪いなら、先に帰ってゆっくり休んで（も）いいですよ。

既然身体不舒服，早点回去好好休息也行。

■気分転换　散心

柔らかい“柔软、松软、嫩的、柔和、温和”

■柔らかい生地　柔软的布料

■柔らかいご飯　松软的米饭

■体が柔らかい　身体柔软

■肌が柔らかい　皮肤很嫩

ぐっと　拟声词“更加、用力”

△本意表示动作急促、力度大、引申为变化的幅度大或动作迅猛。

例：

■森さんは小野さんの手をぐっと引っ張りました。

森猛地拉了一下小野的手。

■商品のイメージがぐっとよくなって、消費者が安心して買えると思います。

我觉得商品形象一下子变好了，消费者就会放心购买。

标准日本语初级下第四十三课语法部分

动词使役态

动词使役态：

△动词的活用变形之一；

△用于主语让别人做某事的场合；

△根据情况，通常可表示命令、指示、许可等。

使役态变形规则小结

动1将词尾假名相应地变到该行あ段，再后续せる。

动2将词尾的る去掉，再后续させる。

动3～する→～させる/来る→来させる。

Tip：动词变为使役态后形式上均变为二类动词。

词性上均变为他动词。

自动词使役态

使役者：A  被使役者（动作的发出者）：B

△表达1.AはBを普通自动词使役态

中文：A让B做某事。

Tip：只用于上级对下级，长辈对晚辈。

例句

・田中さんは公園で子供を遊ばせています。

田中让孩子在公园玩耍。

・陳さんは息子をアメリカに留学させます。

老陈让儿子去美国留学。

・あの課長は部下を休ませません。

那个科长不让部下休息。

△表达2.AはBを情感、心理活动的自动词使役态

用法：表示“诱发、促使某事发生”。

Tip：使用时没有“尊卑、长幼”的限制。

Tip：常见的表达“情感、心理活动”的自动词

・笑う（笑）、泣<（哭）；

・心配する（担心）、安心する（放心）、がっかりする（失望）、喜ぶ（高兴）、悲しむ（难过、悲伤）、怒る（生气）、びっくりする（惊讶、惊吓）、困る（为难）等等。

例句

・太郎君はオリンピックの選手になって、両親をびっくりさせました。

太郎成为奥运会的参赛选手，让父母很吃惊。

・彼はいつもおもしろい話をして、みんなを笑わせる。

他总是讲些有意思的事逗大家开心。

・授業が終わると、すぐ家に帰ります。母を心配させたくないですから。

下了课我就马上回家，因为不想让妈妈为我担心。

表达3.AはBに~を自动词使役态。

用法：如果自动词使役态的表达中已经出现了助词「を」，为了避免重复，需要改用助词「に」来提示被使役者。

Tip：如一些移动性的自动词「步く、渡る」等等；或表示离开含义的自动词「降りる、出る」等等。

例句

・先生は子供たちに運動場を走らせました。

老师让孩子们绕着操场跑步。

・わたしはうちの子に道の右側を歩かせます。

我让我家孩子靠右侧走路。

・課長は部下に車を降りさせた。

科长让手下下车了。

Tip：当句中出现移动性的自动词或表示离开含义的自动词，但是却没有出现助词「を」时，被使役者则还用助词「を」提示，不需要换成「に」。

例句

・もうこんなに遅いですから、子供を出かけさせたくないです。

因为已经这么晚了，不想让孩子出去了。

・足のけががまだ治っていませんから、その子をよく歩かせないほうがいいですよ。

因为脚伤还没有好，所以还是让那个孩子不要多走路为好。

他动词使役态

使役者：A　被使役者（动作的发出者）：B

△AはBに~を他动词使役态。

△AはBを他动词使役态。

用法：他动词带宾语，出现助词「を」，则为了避免重复，需要用助词「に」来提示被使役者。若不带宾语，则使用助词「を」提示被使役者。

Tip：只用于上级对下级，长辈对晚辈。

对比例句

・部屋が汚いので、お父さんは子供に部屋を掃除させました。

因为房间很脏，所以爸爸让孩子打扫房间。

部屋が汚いので、お父さんは子供を掃除させました。

因为房间很脏，所以爸爸让孩子打扫一下。

・醤油がなくなったので、妹に醤油を買わせます。

因为酱油没了，所以我让妹妹去买酱油。

醤油がなくなったので、妹を買わせます。

因为酱油没了，所以我让妹妹去买。

例句

・仕事がたくさんあるので、社長は社員に日曜日も仕事をさせました。

因为工作很多，所以社长让员工周日也要工作。

・母は娘にスープを温めさせました。

母亲让女儿热汤。

・父は息子に車を選転させました。

父亲让儿子开车。

拓展

~（さ）せてあげる/もらう/くれる

例句

・その女は立って、私の母を座らせてくれました。

那位女士站起来，让我母亲坐下来了。

・アルバイトで、わたしはいろいろ勉強させてもらって、よかったと思います。

通过打工让我学到了很多，我觉得很不错。

~（さ）せてあげるvs（さ）せる

对比例句

△田中さんは息子を留学させます。

田中让儿子去留学。

△田中さんは息子に留学させてあげます。

田中让儿子去留学。

许可　~（さ）せてください

△~（さ）せてください

用法：用于“请求别人允许自己做某事”。

中文：“请让我/允许我……”

Tip：说话人在句中一般不出现。

例句

・疲れました。少し休ませてください。

我累了，让我稍稍休息一会儿。

・すみません、ちょっとこの自転車を使わせてください。

不好意思，请让我用一下这辆自行车。

・この仕事はわたしにやらせてください。

请让我来干这份工作。

使役被动态

使役态+被动态＝使役被动态

用于“某人受指使或命令而不情愿、被迫做某事”的场合。

使役者：A 　被使役者（动作的发出者）：B

△AはBに/を使役态

“A让B做某事”

Tip：使用使役被动&时，被使役者作主语，即B作主语

△BはAに使役被动态

“B受A的指使或命令而不情愿、被迫做某事”

Tip：使役被动态的活用变形就是“在使役的基础之上再变成被动态”。

使役态+被动态

动1将~せる的る去掉，再后续られる。即~せられる，进一步约音为~される。

Tip：以す结尾的一类动词，变成使役被动态，不需要约音。

話す→話させられる

动2将～させる的る去掉，再后续られる。即~させられる。

动3~させる→~させられる/来させる→来させられる

例句

・最近、いつも部長に残業させられています。

最近，总是被部长通加班。

・選手は監督に走らされます。

运动员被教练要求跑步。

・昨日中村さんと5時に約束したのですが、駅で（わたしは）１時間も待たされました。

昨天和中村约好5点见面，但是他却让我在车站等了他足足1个小时。

~やすいです/にくいです

动词ます形+やすいです。やすい词形上属于“形1”。

动词ます形+にくいです。にくい词形上属于“形1”。

用法：表示因个人能力或事物本身的性质、属性而导致容易做某事或不容易做某事（与个人情感无关）。

△动词ます形+やすいです。

易于……，容易……

例句

・今は風邪を引きやすい季節です。どうぞお大事に。

现在正是容易感冒的季节。请注意保重身体。

・この本は字が大きくて読みやすいです。

这本书字很大很好读。

・あのお医者さんは、病気のことを分かりやすく説明してくれました。

那位医生简单易懂地为我说明了那个病的相关情况。

△动词ます形+にくいです。

难于……，不容易……

例句

・この靴は重くて歩きにくいです。

这双鞋很重，走起路来很费劲。

・大きいビルがたくさん建って、住みにくくなりました。

由于建了很多大楼，所以变得不适合居住了。

・このカップは丈夫で壊れにくいです。

这个杯子很结实，不易碎。

标准日本语初级下第四十三课课文部分

~のではないでしょうか

△用于委婉地陈述个人意见。“~のではない”表示否定，“でしょうか”是礼貌的疑问形式。相当于中文的反问句，“难道不是……吗？”，表达的是肯定的含义。

Tip：“~のではないでしょうか”整体上相当于“~と思います”，但是要比“~と思います”更委婉，更容易令人接受。

例：

■アルファベットは分かりにくいので、避けたほがいいのではないでしょうか。

英语字母比较晦涩，难道不是回避更好吗？

■免税店では、女性向けの商品がよく売れるのではないでしょうか。

在免税店，难道不是女性专用的商品畅销一些吗？